林思姍的推薦清單

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面對工作上的各種狀況，
傳統邏輯思考只會讓問題更複雜，
本書作者引導你回到問題的最原點，
以輕鬆方式釐清問題的本質，
讓每一個人都成為解決難題的高手。

擁有「自我思考的能力」無疑是商務人員重要的成功因素。在思考任何問題之際可以有各式各樣的見解。如果沒有明確達到共識，問題解決將會一團亂。解決問題時必須先有正確的問題假設，理論的起點必須站在正確的前提和現實上。

舉個有趣的例子來思考這個問題。卡通哆啦A夢中，以體力自豪的技安常對著沒有運動神經的大雄咆哮「都是因為你的失誤比賽才會輸」的這一幕，相信大家多少都有點印象吧！比賽會輸，或許真的是因為大雄的失誤。但是，技安內心多少應該知道大雄會發生失誤。再者，知道這件事卻硬要大雄參加比賽的又是誰呢？從這個例子可以得知，解決問題時要追究問題的原因，因果關係往往比想像中更容易混淆。用技安的例子說明，是要以「大雄犯了失誤」為前提，或是「不應該有任何失誤」為前提，用不同的起點思考，技安生氣的對象和哆啦A夢的出場方式也會跟著改變。那麼，再舉一個例子來討論。半夜去位於轉角處的便利商店買香菸的清水先生被酒駕的司機撞倒在地。請問原因為何？

如果只是用「理論」的觀點思考，可以有無數個因果關係和原因。在這樣具有多種因果關係的連帶問題下，應該如何選擇起點就是所謂的「前提」，如果前提錯了，或是偏離主題，最初的起點雖然都差不多，但是最後的結果卻截然不同。

本書將上班族經常面臨的問題分成「組織」、「策略」和「人」三大主題，舉出十七個例子，根據各問題的「前提」作深入探討。重新思考前提，考慮前提時應該捨棄什麼、什麼才是真正需要煩惱的，這不僅會改變理論展開的方向，更會改變一個人對事物的行動和看法。

作者簡介

清水勝彥苗栗萊特幣挖礦軟體

德州大學聖安東尼奧分校（University of Texas at San Antonio）副教授（取得終身教職，專攻為經營戰略）。東京大學法學部畢業。達特茅斯大學（Dartmouth University）塔克商學院（Tuck School of Business）碩士（MBA），西德州A＆M大學經營學博士。歷經八年在日本經營戰略顧問公司（CDI）擔任戰略顧問的經驗後，轉向學術界發展。在美國有多次的論文、學術發表。專業領域為包含M＆A在內的經營戰略決策．實行，以及擬定戰略、戰略實行的考核和組織學習。在日本企業的研究、幹部研習方面亦有相當多的實績。

譯者簡介

賴又萁

目前就讀於輔大日研所，專攻為日本古典文學。譯有《找到自己真正想做的工作》、《呼叫幸福的晨間習慣》、《創造美好明天的夜間習慣》《工作，要用對方法》（商周出版）。



天才寶寶．杜曼教學法



寶寶愈小愈好教，尤其在新生命的前三年，是孩子一生最寶貴的黃金教育時期，如果白白錯過不去教他，那就實在太可惜了！

其實，培養這樣資優的孩子並不難，只要父母多花一點點的心思，先教孩子能認字識字，學會閱讀。孩子認得字就會被書本吸引，喜歡看書，養成閱讀的習慣，形成自主學習的能力，最後就會沉浸在浩瀚書海裡，樂而忘返了。這時，讀書當然就輕輕鬆鬆，學生生涯當然就快樂的不得了。

◎任何一個普普通通的兒童都可以輕而易舉的培養成為智力超常，才能出眾的神童或天才兒童。

◎「杜曼教學法」是一種提高智慧的教育法，能增加嬰幼兒的智商。

◎所有的兒童都可以擁有超群的體能。

◎每一個孩子都可以成為卓越的孩子。

◎每一位父母都可以培養自己的兒女成為天才。

本書特色

如寶寶一出生就開始用美國幼教大師格連．杜曼博士發明的【杜曼教學法】教導他——

一歲時能認字識字。寶寶會是個識字的小天才。

二歲時能加減乘除會算術。是個算術的小天才。

三歲能閱讀兒童讀物、看得懂童話書。是個閱讀的小天才。

四歲能說兩三種或兩三國的語言。是個語言的小天才。

五歲時能看得懂爸爸媽媽的書。是個速讀的小天才。

六歲時能在家中把小學六年的功課全部讀完。是個全科的小天才。

七歲上小學將成為學校開校以來最聰明、最資優的Super Kid。

動物園裡的數學：網路時代一定要懂的圖形理論



「圖形理論」是什麼？圖形理論與網路息息相關，是網路管理的重要基礎，在網路的時代，如果你想要提升自己的網路知識技能，就必須了解圖形理論。

對徐老師來說，寫作趣味數學的書、以吸引孩子們的興趣，是他的社會責任。在《沒有數字的數學》一書裡，徐力行老師藉由小朋友都會玩的一筆畫遊戲，帶領讀者從遊戲中訓練邏輯思考能力，激發想像空間，初步認識「圖形理論」。而這本新作《動物園裡的數學》，則是用情境學習的方式、以有趣的故事為導向，把圖形理論裡具有難度的定理和邏輯，做置入性的行銷，讓這門學問的精髓，很淺白的表現出來。

作者簡介

徐力行

1953年生於台北市。紐約州立大學石溪分校數學博士，交通大學資訊學院榮譽退休教授。現任靜宜大學資訊學院特聘教授。

初二時遇到了楚鴻烈老師，點燃了對數學的興趣，也因此立志成為數學老師。

在中原大學數學系擔任助教期間，受日本訪問教授村田憲太郎博士的鼓勵，決定出國深造。在紐約州立大學石溪分校就讀時，指導教授為組合學的大師Joel Spencer博士，兩人亦師亦友。三年半後，完成博士學位，隨即回國任教於交通大學應用數學系，並曾任應用數學系系主任。

因為個人一生的經歷，所以多年來致力於引導學生學習的興趣，幫助學生建立信心，不遺餘力。近年更嘗試寫科普書，向廣大的讀者介紹數學趣味性的一面，《沒有數字的數學》和《動物園裡的數學》即為代表作。

另著有研究所專書《Graph Theory and Interconnection Networks》。

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